Begabtenförderung Mathematik e.V.

Zeitschrift Mathematikinformation

Der Verein gibt diese Fachzeitschrift für Lehrerinnen und Lehrer zur Förderung von an Mathematik interessierten Schülerinnen und Schülern heraus. Im Augenblick sind erhältlich:

Nr. 26 bis 31 ist als CD-ROM erhältlich bei Herrn Ulrich Heinersdorff, Fasanenstraße 18, 82008 Unterhaching.

Tel. 089/619374 zu 10 € zuzüglich Versand. Inhalt:

Meyer: Kreisgeometrie (ab Jahrgangsstufe 10)

Häusler: Ungleichungen (ab Jahrgangsstufe 10)

Krämer: Kreiskonstruktionen (ab Jahrgangsstufe 6)

Meyer: Elementargeometrische Verfahren (ab Jahrgangsstufe 8)

Müller: Vollständige Induktion, Polynome, Zur elementaren Zahlentheorie (ab Jahrgangsstufe 8)

Krämer: Fallunterscheidungen (ab Jahrgangsstufe 8)

Meyer: Unendlich in der Schule (ab Jahrgangsstufe 10)

Meyer: Beweisen nach FREUDENTHAL (ab Jahrgangsstufe 12)

Häusler: Konstruktives und indirektes Beweisen (ab Jahrgangsstufe 8)

Meyer: Formallogik (ab Jahrgangsstufe 10)

Meyer: Schwerpunkte im Mathematikunterricht (für den/die Lehrer/in)

Ulitzka: Informatorische Grundbildung (ITG) und Informatik (für den/die Lehrer/in)

Stereographische Projektion (ab Jahrgangsstufe 9)

Häusler u. a. : Aufgaben zur Stereographischen Projektion (ab Jahrgangsstufe 9)

Mertenbacher: Betrachtungen zur Kartographie unter besonderer Berücksichtigung der Stereographischen Projektion (ab Jahrgangsstufe 9)

Krämer u. a. : Polyeder im Unterseminar (ab Jahrgangsstufe 6)

Krämer u. a. : Aufgaben zu Vielecken und Polyedern (ab Jahrgangsstufe 6)

Meyer: Mathematikvorlesungen für Gymnasiallehrer (für den/die Lehrer/in)

Nr. 30

Meyer: Begabtenförderung Mathematik (für den/die Lehrer/in)

Ulitzka: CABRI u. a. zur Unterstützung bei Aufgabenlösungen (ab Jahrgangsstufe 10)

Nr. 31

Lange und Meyer: Kegelschnitte I (ab Jahrgangsstufe 10)

Nr. 32 vergriffen

Walser: Gitter und ganze Zahlen (ab Jahrgangsstufe 8)

Meyer: Unverzichtbare Grundlagen der Schulgeometrie aufgezeigt am Beispiel Kegelschnitte (für den/die Lehrer/in)

Kroy: Die Zukunft ist anders (für den/die Lehrer/in)

Löfflladt: Bildung und Mathematik (für den/die Lehrer/in)

Nr. 33 vergriffen

Lange u. a. : Lösungen zu Kegelschnitte I Seiten 3 - 51(ab Jahrgangsstufe 10)

Lange u. a. : Lösungen zu Kegelschnitte I ab Seite 52 (ab Jahrgangsstufe 10)

Nr. 34 vergriffen

Stroth: Grußwort anlässlich der Tagung „Mathe ist TOP“ (für den/die Lehrer/in)

Meyer: Kegelschnitte II (ab Jahrgangsstufe 10)

Pfeiffer: Schulmathematik aus der Sicht des Ingenieurwesens (für den/die Lehrer/in)

Gronau: Die Mathematik-Olympiade (für den/die Lehrer/in)

Außerdem findet man:

Übersicht der bisher erschienenen Abhandlungen in der Mathematikinformation (für den/die Lehrer/in)

Adressen rund um Förderaktivitäten (für den/die Lehrer/in)

Literatur für Förderaktivitäten (für den/die Lehrer/in)

Nr. 35 vergriffen

Lempio: Über Nützliches und Schönes in der Mathematik (für den/die Lehrer/in)

Höhne: ULAM und die Monte Carlo – Simulation (ab Jahrgangsstufe 9)

Meyer: ALBRECHT DÜRER als Maschinenbauer (ab Jahrgangsstufe 10)

Meyer: Ergebnis der Befragung 2001 von Gymnasien in Bayern (für den/die Lehrer/in)

Meyer: Pilotprojekt Zusatzunterricht Mathematik an Gymnasien in Bayern und Thüringen (für den/die Lehrer/in)

Nr.36

vergriffen

Gräbe: Mathematische und informatorische Kompetenz im Computerzeitalter (für Lehrerinnen und Lehrer)

Krämer, Meyer: Zur Arithmetik der Jahrgangsstufen 5 und 6 (ab Jahrgangsstufe 5)

Malitte, Richter: Auseinandersetzung mit dem Begriff des Unendlichen im Mathematikunterricht? Gedanken und Vorschläge (für Lehrerinnen und Lehrer)

Meyer: In welchen Jahrgangsstufen kann man die derzeit beziehbaren Hefte der Mathematikinformation einsetzen?

           Ergänzungen der Vereinsnamen aus MI Nr. 34

            Hinweis auf eine originelle Literatur für Jugendliche

Nr.37

vergriffen

Grünbein: Mathematik in der Industrie - braucht man so etwas? (Für Lehrerinnen und Lehrer)

Arnold: Über Problemstellungen, an denen Schüler mathematisches Modellieren üben können (für Lehrerinnen und Lehrer)

Meyer: Anwendungen der stereometrischen Grundtatsachen (ab Jahrgangsstufe 8)

Meyer: War das wirklich TIMSS? (für Lehrerinnen und Lehrer)

Nr.38

vergriffen

Averboukh: Formen der Arbeit mit mathematisch begabten Schülern in Russland

Walser: Gleitfiguren und Gelenkfiguren (ab Jahrgangsstufe 9)

Mertenbacher: Ein Kartentrick und seine Folgen (ab Jahrgangsstufe 7)

Müller Eric: Ungewöhnliche Gleichungssysteme bei der Mathematik-Olympiade (ab Jahrgangsstufe 9)

Nr.39

vergriffen

Alefeld: Grußwort der GAMM

Reiss: Grußwort der GDM

Gritzmann: Grußwort der DMV

Meyer, Kh: Beispiele zum Wiederholen und zur Differenzierung des Geometrieunterrichts (ab Jahrgangsstufe 8)

Heinrich: Parkettierungen I (ab Jahrgangsstufe 7)

Weth: Computeralgebra - Nein, danke!? (Information für Lehrerinnen und Lehrer)

Nr.40

kostet 8 € zuzüglich Versand. Inhalt

Müller, K.-P.: Begriffsbildung und Dynamische Geometrie-Software (Information für Lehrerinnen und Lehrer)

Meyer, Kh.: Besondere Punkte und Linien im Dreieck (ab Jahrgangsstufe 7)

Mielke: Chaos und SARKOWSKIIS Anordnung der natürlichen Zahlen (Information für Lehrerinnen und Lehrer)

Nr.41

vergriffen

Meyer Kh.: Zur Weiterentwicklung der Gymnasiallehrerbildung (Information für Ministerien, Universitäten und Gymnasien)

Engelhaupt+: Kürzeste Wege, Teil I (ab Jahrgangsstufe 7)

Gräbe: Bericht vom Kontaktseminar 4.-8. 3. 2004 in Bratislava (Information für Lehrerinnen und Lehrer)

Nr.42

vergriffen

Engelhaupt+: Kürzeste Wege, Teil II (ab Jahrgangsstufe 7)

Förtsch: Fourier-Reihen im Unterricht (ab Jahrgangsstufe 9)

Heinrich: Innenwinkelsummen nicht einfacher Sternfiguren – ein Angebot zur Förderung mathematischer Begabung (ab Jahrgangsstufe 7)

Rosenbrock: Aus Spiegelachsen Figuren bauen (ab Jahrgangsstufe 5)